ইসলামি বিশ্ব কি অতীত থেকে শিক্ষা নিতে পারে এবং বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির নতুন চ্যালেঞ্জের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে পারে?

একটি গৌরবময় অতীত থাকা সত্ত্বেও যেখানে বিজ্ঞান, প্রযুক্তি এবং উদ্ভাবন ৮ম এবং ১৩ শতকের মধ্যে বিকাশ লাভ করেছিল এবং তার পরেও অব্যাহত ছিল কিন্তু ইসলামী বিশ্বে আরও তিন শতাব্দী ধরে ধীর গতিতে, কেন বিজ্ঞানের অগ্রগতির জন্য ইউরোপে কী ঘটছে তা বুঝতে ব্যর্থ হয়েছে, প্রযুক্তি এবং উদ্ভাবন যা ইসলামী সাম্রাজ্যের অর্থনীতি এবং টিকে থাকার জন্য গুরুতর চ্যালেঞ্জ তৈরি করেছে।

বৈজ্ঞানিক অগ্রগতি এবং প্রযুক্তিগত পরিবর্তনগুলি অর্থনৈতিক প্রবৃদ্ধির চালক বলে বিশ্বাস করা হয় এবং এটি সম্পদ সৃষ্টির প্রধান উত্স হয়ে উঠেছে এবং জীবনযাত্রার মানের উন্নতি করেছে। একটি বিষয়ের মৌলিক গবেষণার মাধ্যমে প্রাপ্ত জ্ঞানকে ফলিত গবেষণায় ব্যবহার করা হয় উদ্ভাবনগুলি পেতে যা হতে পারে পণ্য, নতুন ধারণা, নকশা, প্রতীক ইত্যাদি। উদ্ভাবনগুলি পেটেন্ট করা যেতে পারে। পেটেন্ট আসলে বুদ্ধিবৃত্তিক সম্পত্তি যা বাণিজ্যিকভাবে সম্পদ তৈরি করতে ব্যবহার করা যেতে পারে। সরকারি, বেসরকারি প্রতিষ্ঠান/সংস্থা/সংস্থা, শিল্প ও ফার্মাসিউটিক্যাল কোম্পানি এবং বেসরকারি ও পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয় উদ্ভাবন তৈরির প্রক্রিয়ায় জড়িত। বিশ্ববিদ্যালয় এবং শিল্পের মধ্যে সহযোগিতার একটি নতুন ধারণা বিকশিত হয়েছে যা শিক্ষার্থীদের উদ্ভাবন তৈরি করতে অনুপ্রাণিত ও সক্ষম করতে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি শেখার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির অগ্রগতির কারণে শিল্প দেশগুলির একটি বিশাল অর্থনৈতিক আউটপুট। একটি গৌরবময় অতীত থাকা সত্ত্বেও যেখানে বিজ্ঞান, প্রযুক্তি এবং উদ্ভাবন 8 ম এবং 13 শতকের মধ্যে বিকাশ লাভ করেছিল এবং তার পরেও অব্যাহত ছিল কিন্তু ইসলামী বিশ্বে আরও তিন শতাব্দী ধরে ধীর গতিতে, কেন বিজ্ঞানের অগ্রগতির জন্য ইউরোপে কী ঘটছে তা বুঝতে ব্যর্থ হয়েছে, প্রযুক্তি এবং উদ্ভাবন যা ইসলামী সাম্রাজ্যের অর্থনীতি এবং টিকে থাকার জন্য গুরুতর চ্যালেঞ্জ তৈরি করেছে। বিশ্বের জনসংখ্যার চতুর্থাংশ হওয়া সত্ত্বেও, বেশ কয়েকটি নির্ভরযোগ্য বিশ্লেষণ দ্ব্যর্থহীন বিজ্ঞান সংকট এবং ঘাটতির ইঙ্গিত দেয়, মুসলিম সংখ্যাগরিষ্ঠ দেশগুলি মুখোমুখি হচ্ছে। এই সত্যটি বৈশ্বিক বৈজ্ঞানিক প্রকাশনার 06 শতাংশ, বৈশ্বিক গবেষণা ব্যয়ের 2.4 শতাংশ এবং অর্গানাইজেশন অফ ইসলামিক কো-অপারেশন দেশগুলির বৈশ্বিক পেটেন্টের 1.6 শতাংশের মতো কিছু প্যারামিটার দ্বারা নির্দেশিত হয়।

বিজ্ঞান ও প্রযুক্তিতে ৮ম ও ১৩শ শতাব্দীতে মুসলমানদের অবদান ও অর্জনের সংক্ষিপ্ত বিবরণ:

ইসলামের প্রাথমিক পর্যায়ে, কুরআনের শিক্ষা মুসলমানদেরকে জ্ঞান অন্বেষণ করতে এবং সৃষ্টিকর্তার নিদর্শনগুলির জন্য প্রকৃতি পর্যবেক্ষণ করতে এতটাই অনুপ্রাণিত করেছিল যে তারা এমন একটি সমাজ তৈরি করেছিল যে মধ্যযুগে ছিল বিশ্বের বৈজ্ঞানিক কেন্দ্র।

এটি একটি প্রতিষ্ঠিত সত্য যে "উমাইয়া ও আব্বাসীয় খিলাফত" (786-1258) এর অধীনে প্রাথমিক ইসলামিক যুগকে বৈজ্ঞানিক জ্ঞান এবং বিভিন্ন ক্ষেত্রে গবেষণার কারণে "স্বর্ণযুগ" হিসাবে বিবেচনা করা হয়। এই কর্মকাণ্ড বাগদাদ এবং আন্দালুসে (স্পেন) উজ্জ্বল মুসলিম বিজ্ঞানী তৈরি করেছিল। তাই এটা সুবিধাজনকভাবে বলা যেতে পারে যে ইউরোপে “রেনেসাঁ ও বৈজ্ঞানিক বিপ্লব”-এর কয়েক শতাব্দী আগে আরব বিশ্বের মুসলিম পণ্ডিতরা পর্যবেক্ষণ, পরীক্ষা-নিরীক্ষা, ফলাফলের বিশ্লেষণ এবং প্রবর্তক যুক্তি তৈরির ধারণার সাথে যথেষ্ট পরিচিত ছিলেন এবং তারপরে সিদ্ধান্তে পৌঁছান। তাদের মধ্যে অনেকেই তাদের বৈজ্ঞানিক কাজের ডকুমেন্টেশন এবং পিয়ার রিভিউ প্রক্রিয়ার সাথেও পারদর্শী ছিলেন। তাদের নথিভুক্ত কাজগুলি এখনও আরবি এবং অন্যান্য ভাষায় গ্রন্থ এবং পাঠ্য বই আকারে পাওয়া যায়। মুসলিম শাসকদের (খলিফাদের) পৃষ্ঠপোষকতায় ইসলামিক পণ্ডিতরা অনেক গ্রীক ক্লাসিককে আরবি ভাষায় অনুবাদ করেছেন এবং সেগুলোতেও যোগ করেছেন। আরবি, ল্যাটিন, গ্রীক, সিরিয়াক, ভারতীয় উপভাষা, ফার্সি এবং অন্যান্য ভাষার একটি পরিসর সহ বহু ভাষায় ইসলামী পণ্ডিতদের কাজ অনুবাদের মাধ্যমে জ্ঞানের প্রসার ঘটে।

এই "স্বর্ণযুগের" বিশিষ্ট ইসলামী পণ্ডিতদের মধ্যে কয়েকজন হলেন: ইবন-আল-হাইথাম, আলবিরুনি, আল-রাহভি, আবু-জাবির, ইবনে সিনা (আভিসেনা), আল-জাহরাভি এবং অন্যান্যদের হোস্ট। বৈজ্ঞানিক গবেষণার বিষয় অন্তর্ভুক্ত: মেডিসিন, গণিত, বীজগণিত, জ্যামিতি, রসায়ন (আলকেমিয়া), পদার্থবিদ্যা, কৃষিবিদ্যা, চক্ষুবিদ্যা, ভূগোল, ফার্মাকোলজি, জ্যোতির্বিদ্যা, প্রাণিবিদ্যা, উদ্ভিদবিদ্যা এবং মানচিত্র।

"স্বর্ণযুগে" আরবি ভাষার মর্যাদা এতটাই উন্নীত হয়েছিল যে এটি বিজ্ঞান এবং শিক্ষার সাথে বেনামে বিবেচিত হয়েছিল। ইসলামের স্বর্ণযুগ যেখানে বিভিন্ন বিজ্ঞান, প্রযুক্তি এবং উদ্ভাবনের বিকাশ ঘটেছিল তা ১৩ শতকের দ্বিতীয়ার্ধের শুরুতে (১২৫৮) আব্বাসীয় খিলাফতের রাজধানী বাগদাদে মঙ্গোল আক্রমণের সাথে শেষ হয়েছে বলে জানা যায়। আব্বাসীয় খিলাফতের রাজনৈতিক, অর্থনৈতিক এবং প্রশাসনিক ক্ষমতার পতনের সাথে সাথে যা ১৫১৭ সাল পর্যন্ত কায়রোতে অব্যাহত ছিল, ইসলামী বিশ্বে বিজ্ঞান ও শিক্ষা বন্ধ হয়নি এবং তুর্কি ইসলামিক অটোমান সাম্রাজ্য (১২৯৯-১৯২৪) দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়েছিল যা ব্যাপক পরিসরে গুরুত্বপূর্ণ অবদান রেখেছিল। বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির ক্ষেত্রে বিশেষ করে প্রতিষ্ঠার প্রথম দিকে। কোন আন্দোলন ও পরিবর্তন ইউরোপকে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তিতে অটোমান সাম্রাজ্য সহ বাকি বিশ্বের তুলনায় সফল হতে সক্ষম করেছে?

অটোমান সাম্রাজ্য প্রতিষ্ঠার দেড় শতাব্দী পরে, ইতালিতে পনের শতকে একটি সাংস্কৃতিক আন্দোলন "রেনেসাঁ" শুরু হয় এবং ষোল শতকের মধ্যে এটি ইউরোপের বাকি অংশে ছড়িয়ে পড়ে। এই আন্দোলন বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি সহ মানবিক ক্রিয়াকলাপের বিভিন্ন ক্ষেত্রে বুদ্ধিবৃত্তিক অনুসন্ধানের গুণমান স্থাপনে সহায়তা করেছিল। রেনেসাঁ যুগের শেষের দিকে, বৈজ্ঞানিক বিপ্লব ঘটেছিল। গণিত, রসায়ন, পদার্থবিদ্যা, জীববিজ্ঞান, মানব শারীরস্থান এবং জ্যোতির্বিদ্যার বিকাশ আধুনিক বিজ্ঞানের ভিত্তি স্থাপন করেছে। তারপর এজ অফ এনলাইটেনমেন্ট বা কেবল এনলাইটেনমেন্ট যা ১৭ এবং ১৮ শতকে ইউরোপে আধিপত্য বিস্তার করেছিল। কিছু বৈজ্ঞানিক আবিষ্কার, গণিত ও ফলিত গণিতের অগ্রগতি, বিভিন্ন শাখায় বিজ্ঞানের অধ্যয়নের বিভাজন, বৈজ্ঞানিক সমাজ ও একাডেমিগুলির সক্রিয় কাজ করে শিক্ষিত মানুষের মধ্যে বিজ্ঞানকে জনপ্রিয় করে তোলার মাধ্যমে আলোকিতকরণ চিহ্নিত করা হয়েছিল। এই বৈজ্ঞানিক সংস্থাগুলি মূলত বৈজ্ঞানিক গবেষণা ও উন্নয়নের কেন্দ্র হিসাবে বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে প্রতিস্থাপন করেছিল। বিজ্ঞানের গবেষণার ফলে প্রযুক্তির বিকাশ ঘটে এবং তাদের প্রয়োগ শেষ পর্যন্ত শিল্প বিপ্লবের দিকে নিয়ে যায়। অটোমানরা তাদের বিজ্ঞান ও প্রযুক্তিকে ইউরোপীয় ধারায় সংগঠিত করার চেষ্টা করেছিল কিন্তু বিজ্ঞানে গবেষণার একটি উপাদান প্রবর্তন করতে তাদের ব্যর্থতা বিশেষ করে সামরিক সরঞ্জাম তৈরির জন্য দরকারী প্রযুক্তির তাদের প্রচেষ্টাকে পঙ্গু করে দেয়। অটোমানরা ১৮০০ সালের মাঝামাঝি সময়ে বৈজ্ঞানিক সমাজ এবং আরও আধুনিক বিশ্ববিদ্যালয় স্থাপনে অনেক দেরী করে ফেলেছিল। এটি সেই সময় ছিল যখন উপনিবেশিত দেশগুলি থেকে লুণ্ঠিত সম্পদ, রাজস্ব এবং করের কারণে ইউরোপের অর্থনৈতিক ও সামরিক শক্তি বহুগুণ বৃদ্ধি পেয়েছিল এবং এটি ছিল অর্থনীতি এবং অটোমানদের কিছু অঞ্চলের উপর তার নিয়ন্ত্রণ প্রসারিত করে। মুসলিম মুঘল শাসিত ভারত (১৭৫৭ সালে বাংলায় ব্রিটিশ ইস্ট ইন্ডিয়া কোম্পানির বিজয়ের পর) এবং ইসলামী বিশ্ব (তুরস্ক, সৌদি আরব, ইরান ও আফগানিস্তান ছাড়া) ১৯ শতকের গোড়ার দিকে ২০ শতকের গোড়ার দিকে ইউরোপীয় ঔপনিবেশিকদের অর্থনৈতিক প্রবৃদ্ধির জন্য প্রচণ্ড গতি এনেছিল। বিশেষ করে ব্রিটেন। অর্থনৈতিক প্রবৃদ্ধি বিজ্ঞান ও প্রযুক্তিতে নতুন আবিষ্কারকে উত্সাহিত করেছে এবং শিল্প বিপ্লবের দিকে পরিচালিত করেছে যার ফলস্বরূপ ইউরোপীয় উপনিবেশকারীদের উত্থান হয়েছে বিশেষ করে ব্রিটেনের উচ্চতর সামরিক ও রাজনৈতিক শক্তি হিসেবে।

ইতিহাসবিদরা উল্লেখ করেছেন এবং উল্লেখ করেছেন যে মূলত আরব মুসলিম বিশ্বের জ্ঞান রেনেসাঁ (১৪৫০-১৬৩০) এবং পরবর্তীতে ইউরোপ ও আমেরিকায় বৈজ্ঞানিক বিপ্লব ঘটায় এবং আধুনিক বৈশ্বিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলির অগ্রদূত হিসাবে কাজ করে। এর ফলে শিল্প বিপ্লব ঘটে যা ইউরোপ ও আমেরিকার আর্থ-সামাজিক-অর্থনৈতিক অবস্থার ব্যাপক পরিবর্তন ঘটায়। এটি উল্লেখ করা উচিত যে এই পরিবর্তনগুলি মূলত বিশ্ববিদ্যালয় এবং গবেষণার জন্য বৈজ্ঞানিক ইনস্টিটিউট/কেন্দ্রগুলিতে শিল্প গবেষণার অবস্থার কারণে ঘটেছে।

ইউরোপ, আমেরিকা ও অস্ট্রেলিয়ার (অর্থনীতি, সামরিক ও রাজনৈতিক ক্ষমতার দিক দিয়ে) চমৎকার পারফরম্যান্স থেকে ইসলামী বিশ্বকে কী শিখতে হবে, যারা তাদের কাছ থেকে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির প্রাথমিক শিক্ষা গ্রহণ করেছে এবং কেন?

সারা বিশ্বে মানুষ কিছু গুরুতর চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হচ্ছে যেমন জলবায়ু পরিবর্তন, খাদ্য নিরাপত্তা, অর্থনৈতিক বিশুদ্ধ শক্তি, বিশুদ্ধ পানির অ্যাক্সেস, স্যানিটেশন এবং বিশুদ্ধ বাতাস, ক্যান্সার, যক্ষ্মা, ম্যালেরিয়া, ডায়াবেটিস ইত্যাদির মতো গুরুতর রোগের সহজলভ্য চিকিৎসা, সাইবারস্পেস নিরাপত্তা। এবং আরও অনেক কিছু. এটা স্পষ্ট যে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি এই চ্যালেঞ্জ মোকাবেলায় অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। সারা বিশ্বের মুসলমানরা মানবতার সেবা করার জন্য ইসলামের মৌলিক শিক্ষার সাথে সামঞ্জস্য রেখে এই চ্যালেঞ্জগুলি গ্রহণ করতে পারে এবং সমস্যার সমাধান করতে পারে। মুসলিম সংখ্যাগরিষ্ঠ দেশগুলির সরকারগুলিকে যা করতে হবে তা হল বিজ্ঞান ও প্রযুক্তিতে গবেষণা ও উন্নয়নের জন্য ব্যয় বৃদ্ধি করা যা উন্নত দেশগুলির তুলনায় গড়ে মোট দেশজ উৎপাদনের (জিডিপি) 0.5 শতাংশের কম। জিডিপির প্রায় 1.50 থেকে 2.00 শতাংশ বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির অবকাঠামো শক্তিশালীকরণ সহ গবেষণা ও উন্নয়নে (R&D) ব্যয় করতে হবে। এছাড়াও প্রাইভেট সেক্টরকে R&D-এ পর্যাপ্ত বিনিয়োগ করতে প্ররোচিত করার প্রচেষ্টা করা উচিত। বিজ্ঞান ও প্রযুক্তিতে উন্নত দেশগুলির সাথে যোগাযোগ করার জন্য উপরোক্ত প্রচেষ্টাগুলি ছাড়াও নিম্নলিখিত প্রচেষ্টাগুলি করা প্রয়োজন - লাইনে সাধারণ জনগণের মধ্যে বিতর্ক, আলোচনা এবং বুদ্ধিবৃত্তিক অনুসন্ধানের সংস্কৃতি প্রচার ও প্রচারের জন্য বৈজ্ঞানিক সমাজ এবং একাডেমিগুলি তৈরি করা উচিত। এনলাইটেনমেন্টের যুগে ইউরোপে যা ঘটেছিল তার সাথে।

অলাভজনক সংস্থাগুলিকে বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, প্রকৌশল এবং গণিত (STEM) তে কর্মজীবন বিবেচনা করতে তরুণদের অনুপ্রাণিত করার জন্য কাজ করা উচিত (STEM) ৬ থেকে ১৬ বছর বয়সী ছাত্রদের এবং বিজ্ঞানীদের মধ্যে অর্থপূর্ণ সংযোগ স্থাপনের জন্য বেসরকারি সংস্থাগুলিও (এনজিও) কাজ করতে পারে৷

গবেষণা ল্যাবরেটরিগুলিতে অত্যাধুনিক সুবিধাগুলি উদ্ভাবনী পণ্য উত্পাদন এবং তাদের পেটেন্ট করার পূর্বশর্ত। তাদের প্রতিষ্ঠা করা উচিত এবং তাদের ধার না করে দেশীয় প্রযুক্তি উৎপাদনের দিকে মনোনিবেশ করা উচিত।

মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র, যুক্তরাজ্য, অস্ট্রেলিয়া, জাপান এবং অন্যান্য দেশের মতো উন্নত দেশগুলির শীর্ষ শ্রেণীর বিশ্ববিদ্যালয় এবং গবেষণা কেন্দ্রগুলির সাথে সহযোগিতার মাধ্যমে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির বিশিষ্ট গবেষণা কেন্দ্রগুলিতে তরুণ গবেষণাগুলিকে বিশ্বমানের গবেষণার কাছে তুলে ধরতে হবে৷

প্রকৃত গবেষকদের জন্য বড় ধরনের প্রণোদনার ব্যবস্থা থাকতে হবে। শীর্ষস্থানীয় বিজ্ঞানীদের অবশ্যই বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি মন্ত্রীর মতো উচ্চ ও গুরুত্বপূর্ণ পদ প্রদান করতে হবে।

বিশ্ববিদ্যালয় এবং শিল্পের মধ্যে একটি সহযোগিতা থাকা উচিত। এটি এক ধরণের সিম্বিওটিক সম্পর্ক যা শিল্পের অগ্রগতির জন্য প্রয়োজনীয় প্রযুক্তিগুলিতে বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে গবেষণার অগ্রগতি এবং তাদের জন্য দক্ষ কর্মী বাহিনী তৈরি করতে সহায়ক। উভয় বিশ্ববিদ্যালয় এবং শিল্প এই সম্পর্ক থেকে সুবিধা লাভ করে।

সম্পদ তৈরিতে প্রযুক্তির অবদানের একটি উপযুক্ত উদাহরণ হল ক্যালিফোর্নিয়া, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের সিলিকন ভ্যালি যেখানে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের স্ট্যানফোর্ড ইউনিভার্সিটি দ্বারা উত্পন্ন প্রযুক্তিগুলি এটির বিকাশের জন্য ব্যবহার করা হয়েছিল। সিলিকন ভ্যালি উচ্চ প্রযুক্তি এবং উদ্ভাবনের জন্য একটি বিশ্বব্যাপী কেন্দ্র এবং মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র এবং বিশ্বের অর্থনৈতিক বৃদ্ধিতে উল্লেখযোগ্য অবদান রাখে।

উপরে উল্লিখিত প্রোগ্রাম, স্কিম এবং ধারণাগুলি যদি উপযুক্ত এবং সময়োপযোগী পদ্ধতিতে ইসলামী দেশগুলি এবং ভারত সহ অন্যান্য উন্নয়নশীল দেশগুলি স্থাপন করে তবে এই প্রচেষ্টাগুলির ফলস্বরূপ নিম্নলিখিতগুলি হবে:

QS (Quacquarelli Symonds), THE (Times Higher Education), ARWU (Shanghai Jiao Tang একাডেমিক র‍্যাঙ্কিং অফ ওয়ার্ল্ড ইউনিভার্সিটিস), ইত্যাদির মতো বিশ্ব বিশ্ববিদ্যালয় র‌্যাঙ্কিংয়ে বিশ্ববিদ্যালয়গুলির স্থানের উন্নতি, স্ট্যান্ডার্ড জার্নালে গবেষণা প্রকাশনা বৃদ্ধি এবং অন্যান্য গবেষকদের দ্বারা তাদের উদ্ধৃতি বৃদ্ধি। পেটেন্ট প্রাপ্ত হতে পারে যা বাণিজ্যিকভাবে ব্যবহার করা যেতে পারে। কর্মসংস্থান বৃদ্ধি ব্রেন ড্রেন উল্লেখযোগ্য হ্রাস. একত্রিত সমস্ত প্রচেষ্টার সামগ্রিক ফলাফল অর্থনীতিতে একটি উল্লেখযোগ্য বৃদ্ধি হবে। বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির গবেষণায় উল্লেখযোগ্য উন্নতি উন্নয়নশীল দেশগুলোকে বৈশ্বিক সমস্যা মোকাবেলায় সহায়তা করবে।

সূত্র: Dr. Aqueel Khan

অনুবাদ: মাওলানা ইঞ্জি. বজলুর রহমান